Come può un genitore aiutare i propri bambini/ragazzi ad organizzare lo studio ed i compiti in questo periodo?
Alcuni suggerimenti utili!

• PREPARATE DELLE TABELLE PER ORGANIZZARE IL LAVORO

(cercate di rendere le tabelle chiare e preparatele insieme ai vostri bimbi) :

1. Tabella lezioni da seguire!
2. Tabella compiti da fare!

 

• DEFINITE INSIEME AL BAMBINO I TEMPI DI LAVORO E QUELLI DI SVAGO

È importante, soprattutto in questo periodo definire dei tempi ed organizzare la giornata del bambino!

 

• ORGANIZZATE UNO SPAZIO DI LAVORO CHE SIA:

1.  Ordinato;
2. Privo di materiale non necessario a quella data attività;
3. Provvisto di tutti gli strumenti utili a quel dato lavoro.

 

Buon Lavoro!!

Che cosa si intende per Disturbo Oppositivo Provocatorio (DOP) ?

Nel DSM-5 (APA, 2013) il Disturbo Oppositivo-Provocatorio (DOP) rientra nella categoria: “Disturbi da comportamento dirompente, del controllo degli impulsi e della condotta”.

Il DOP è un Disturbo del Comportamento caratterizzato da:

• Umore collerico e irritabile
• Comportamento ostinato/oppositivo
• Comportamento vendicativo

che dura da almeno 6 mesi in bambini di età prescolare o scolare.

Tra le caratteristiche spesso notiamo la tendenza del bambino a:

• accusare gli altri per i propri errori e per i propri comportamenti
• sfidare e rifiutare le richieste e le regole degli adulti
• essere facilmente suscettibile o irritato dagli altri
• offendere e litigare con gli adulti
• essere arrabbiato e rancoroso
• essere dispettoso e vendicativo

Tali comportamenti possono portare a conseguenze a livello relazionale. In particolar modo i comportamenti ostili e di aggressività rendono difficili le relazioni con i pari i quali spesso si stancano e li allontanano dal gruppo. Tale rifiuto innesca un Circolo Vizioso:

Il bambino fa fatica ad adattarsi alle relazioni con i pari mostrando forti difficoltà a instaurare relazioni amicali durevoli. Si ritroverà facilmente isolato dal gruppo e solo. Questo non permetterà al bambino di sperimentare forme di socializzazione più adeguate e ciò porterà ad una maggiore incapacità del bambino di costruire relazioni adeguate e adattarsi ad asse.

Per quanto riguarda l’ Eziologia del problema è multifattoriale, ovvero diversi sono i fattori che contribuiscono allo sviluppo del DOP:

• Fattori Neurobiologici
• Fattori Psicologici
• Fattori Parentali
• Fattori Socio-Culturali

Il Disturbo Oppositivo Provocatorio spesso può manifestarsi insieme ad altri disturbi tra i quali:

• Disturbi emotivi
• Disturbi dell’apprendimento
• Dipendenze

Il trattamento consiste solitamente in un intervento multimodale e multisistemico che include un lavoro congiunto con:

• il bambino, attraverso un percorso di Psico-educazione del disturbo e Psicoterapeutico
• i genitori, attraverso un percorso di Psico-educazione del disturbo e di Parent Training
• gli insegnanti, attraverso un percorso di Psico-educazione del disturbo ed interventi comportamentali in classe.